BBJH-Basics…
Sie sind als AnleiterIn oder pädagogische Fachkraft neu in der Berufsbezogenen Jugendhilfe. Ihre neue Aufgabe hat es in sich!

Mit schwierigen, noch nicht berufsreifen jungen Menschen qualitativ hochwertige Produkte herstellen oder Dienstleistungen erbringen, sie zu qualifizieren oder auszubilden und dabei auch noch ihre persönliche Entwicklung zu fördern – das ist ein Spagat.

Um diesen Spagat mit Erfolg und Freude angehen zu können, bieten wir zu einigen ausgewählten Spannungselementen, Basisinformationen und Basisqualifikationen an.

Flyer basics 2019

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Sie betreuen als Vormund und/oder Pädagog*in junge Geflüchtete, die bereits oder demnächst vollziehbar ausreisepflichtig sind, weil ihr Asylverfahren/Asylgerichtsverfahren bereits rechtskräftig negativ abgeschlossen ist oder bald negativ abgeschlossen sein wird.

Ihr Anspruch ist es, die jungen Menschen über weitere Möglichkeiten der Aufenthaltssicherung zu beraten und dabei zu unterstützen. Dafür benötigen Sie umfangreiche rechtliche Informationen und möchten Ihr Know How um diese Kompetenzen erweitern.

Flyer Aufenthaltssicherung

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Sie sind als pädagogische Fachkraft in der ­Jugendsozialarbeit für die Umsetzung eines Projekts verantwortlich.

Projekte sind mit Chancen aber auch Herausforderungen verbunden. Der Aufwand bei der Planung und bei Absprachen erhöht sich. Bedarf, Bedürfnisse und Erwartungen der beteiligten Personen variieren. Rahmenbedingungen und Abläufe verändern sich im Prozess.

Wir möchten Sie unterstützen, damit Ihr Vor­haben gelingt und sich alle bereichert fühlen: die Initiatoren und Auftraggeber, Sie als Fachkraft und Ihre Zielgruppe – die jungen Menschen.

Flyer Erfolgreiche Projekte

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In Ihrem pädagogischen Alltag stehen Sie regelmäßig vor der Herausforderung, mit aggressiven Verhaltensweisen junger Menschen umzugehen.

Aggression (lat.: heranschreiten, sich zubewegen, sich nähern, angreifen) ist eine biologisch tief verankerte Verhaltensweise, die der Bewältigung schwieriger Lebenssituationen dienlich sein kann und das Überleben sichern soll. Wie sehr sich aggressive Regungen Bahn brechen, ist unter anderem von Sozialisationszielen- und strategien der jeweiligen Kultur abhängig. Wie Menschen mit ihren eigenen und fremden Aggressionen umgehen, ist also ein kulturspezifisches Muster, das erlernt wird.

Sie fragen sich, wie es Ihnen als Frau/Mann gelingen kann, mit Ihren eigenen Aggressions-­ressourcen mit aggressiven Jugendlichen adäquat umzugehen. Sie wollen Ihre Haltung zu Aggression reflektieren und handlungsfähig werden.

Flyer Aggression

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In Ihrem pädagogischen Alltag haben Sie häufig mit jungen Menschen zu tun, die „Post vom Amt“ bekommen und nicht wissen, wie sie damit ­umgehen sollen. Insbesondere, wenn ein Bescheid anders ausfällt als erwartet, stellen Sie sich die Frage, wie die ­jungen Menschen rechtlich korrekt und wirkungsvoll intervenieren können. Sie sind sich der Handlungsoptionen nicht sicher und benötigen ein Update zum Verwaltungsrecht.

Diese Veranstaltung besteht aus einem Online-Modul und einer Präsenzveranstaltung, die ausschließlich im Paket buchbar sind. Sie erarbeiten sich online die theoretischen Grundlagen, die in der Präsenzveranstaltung auf Ihre Arbeitszusammenhänge angewendet werden. Das Onlinemodul wird über Moodle bereitgestellt und selbständig und in freier Zeiteinteilung zwischen 01.10. und 05.11.2019 bearbeitet. Es ist für eine Lern-/Arbeitszeit von insgesamt ca. 8 Stunden angelegt.
Bei Fragen zur Bearbeitung erhalten Sie Support.

Flyer Verwaltungsrecht

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Sie sind als Mitarbeiter*in im Bereich Offene Ganztagsschule neu gestartet und müssen sich erst noch orientieren.

Dieses Arbeitsfeld ist für Sie ganz neu und Sie sehen die vielfältigen Herausforderungen, die auf Sie zukommen.

Ihr Wunsch ist es, einen guten Überblick über     das Arbeitsfeld zu bekommen und schon ­vorhandenes Knowhow nutzen zu können.

Flyer Starter Kit

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Sie sind als Mitarbeiter*in im Bereich Offene Ganztagsschule neu gestartet und müssen sich erst noch orientieren.

Dieses Arbeitsfeld ist für Sie ganz neu und Sie sehen die vielfältigen Herausforderungen, die auf Sie zukommen.

Ihr Wunsch ist es, einen guten Überblick über     das Arbeitsfeld zu bekommen und schon ­vorhandenes Knowhow nutzen zu können.

Flyer Starter Kit

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Als Pädagog*in in der Jugendsozialarbeit oder der gesellschaftspolitischen Jugendbildung arbeiten Sie mit jungen Menschen in Gruppen. Manche bestehen schon länger, andere gibt es nur für ein einmaliges, kurzes Projekt. Zum Teil kommen die Teil­nehmer*innen freiwillig. Andere sind verpflichtet, dabei zu sein.

Ihr Anliegen ist es, mit unterschiedlichsten ­Gruppen gut an Themen arbeiten zu können, so dass die Teilnehmenden „etwas mit­nehmen“.

Flyer Gruppenarbeit

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Sie betreuen als Vormund und/oder Pädagog*in junge Geflüchtete, die im Asylverfahren als Schutzberechtigte anerkannt wurden und bereits eine Aufenthaltserlaubnis erhalten haben. Sie sehen, dass die Aufenthaltserlaubnisse in der Regel nur befristet erteilt werden und dass viele Geflüchtete denken, der Schutzstatus könnte ihnen nach Ablauf der Gültigkeit ihrer Aufenthaltserlaubnis oder jederzeit wieder entzogen werden.

Ihr Anspruch ist es, die jungen Menschen über das weitere Verfahren der Aufenthaltsverfestigung  zu beraten und dabei zu unterstützen. Dafür benötigen Sie umfangreiche rechtliche Informationen und möchten Ihr Know How um diese Kompetenzen erweitern.

Flyer Aufenthaltsverfestigung

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Wir schauen auf unser bisheriges Leben zurück und fragen uns: Wer bin ich? Wie bin ich ge­worden, wer oder was ich bin? Wer und wie möchte ich in Zukunft sein?

Mit Blick in die eigene Biografie wollen wir das Zurückliegende würdigen. Dankbar und stolz erinnern wir uns an Gelungenes und Schönes, aber auch das Schmerzliche oder Misslungene hat Raum. Wenn wir Vergangenes integrieren, ­eröffnen sich neue Lebenshorizonte für die ­Zukunft.

Die Einheiten der Tage sind eingebettet in eine Atmosphäre des Wohlwollens, des gegenseitigen Vertrauens und der Freiheit, sich Momente nur für sich nehmen zu können. Der gemeinsame und persönliche Prozess wird angeregt durch ­spirituell-meditative Elemente und das gegenseitige Erzählen von persönlichen Erfahrungen.

Flyer Auszeit

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In Ihrem Alltag als Teamleitung sind Sie zwischen den pädagogische Aufgaben mit den Kindern und Jugendlichen und den Leitungsaufgaben gegenüber Ihren Mit­arbeitenden hin- und hergerissen.

Ihre Alltagsarbeit zeichnet sich dadurch aus, dass am Nachmittag viel Unvorher­gesehenes passiert und Sie und Ihr Team oft spontan reagieren ­müssen. Sie brauchen dafür ­gegenseitiges ­Vertrauen und Klarheit.

Sie leiten ein Team im Umfeld von Schule, ­worauf Sie meist wenig Einfluss nehmen ­können. Sie müssen sich häufig mit Gege­ben­heiten arrangieren und trotzdem Ihre Mitarbeitenden gut mitnehmen.

Für diese herausfordernden Leitungs- und ­Koordinierungsaufgaben wünschen Sie sich mehr Knowhow und Werkzeug für den ­prak­tischen Alltag.

Dieses Seminar möchte Ihnen dazu einen ersten Einstieg geben.

Flyer Führen und Leiten Modul 1

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Sie betreuen als Vormund und/oder Pädagog*in junge Geflüchtete, die sich in Schule, Arbeit oder Ausbildung befinden oder demnächst mit einer beruflichen Ausbildung beginnen möchten.

Ihr Anspruch ist es, die jungen Menschen über Möglichkeiten der Aufenthaltssicherung unabhängig vom Asylverfahren zu beraten und dabei zu unterstützen. Dafür benötigen Sie umfangreiche rechtliche Informationen und möchten Ihr Know-How um diese Kompetenzen erweitern.

Flyer Ausbildungs- und Beschäftigungsduldung

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Sie stellen immer häufiger fest, dass einzelne ­junge Menschen scheinbar nicht mehr ohne Medien zurecht kommen.

Sie beobachten, dass junge Menschen zu­nehmend mehr Zeit mit Medien verbringen, machen sich aber auch Gedanken über die Inhalte. Sie befürchten Auswirkungen auf die psychosoziale Entwicklung der jungen Menschen. Für Ihr professionelles Handeln im Kontext der Jugendsozialarbeit sind Sie auf der Suche nach hilfreichen Handlungsansätzen.

Flyer Mediennutzung

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In Ihrem Alltag als Teamleitung sind Sie zwischen den pädagogische Aufgaben mit den Kindern und Jugendlichen und den Leitungsaufgaben gegenüber Ihren Mit­arbeitenden hin- und hergerissen.

Ihre Alltagsarbeit zeichnet sich dadurch aus, dass am Nachmittag viel Unvorher­gesehenes passiert und Sie und Ihr Team oft spontan reagieren ­müssen. Sie brauchen dafür ­gegenseitiges ­Vertrauen und Klarheit.

Sie leiten ein Team im Umfeld von Schule, ­worauf Sie meist wenig Einfluss nehmen ­können. Sie müssen sich häufig mit Gege­ben­heiten arrangieren und trotzdem Ihre Mitarbeitenden gut mitnehmen.

Für diese herausfordernden Leitungs- und ­Koordinierungsaufgaben wünschen Sie sich mehr Knowhow und Werkzeug für den ­prak­tischen Alltag.

Dieses Seminar möchte Ihnen dazu einen ersten Einstieg geben.

Flyer Führen und Leiten Modul 1

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Herausfordernde Kinder und Jugendliche im Ganztag und Schulbezogener Jugendsozialarbeit: Nervig, nervenaufreibend oder nur neurowissenschaftlich zu betrachten?

Sie betreuen Kinder und Jugendliche nachmittags in oder an der Schule. In Ihrer Gruppe befindet sich das ganze Spektrum an Kindern wie in den Schulklassen auch. Viele Kinder sind für Sie gut zu betreuen. Einige jedoch fordern Sie über die Maßen heraus und bringen Sie durch Ihr Verhalten an die ­Grenzen Ihrer pädagogischen Möglichkeiten.

Sie wünschen sich für diese Kinder mehr Handwerkszeug und Know-how für Ihren Alltag.

Flyer Herausfordernde Kinder

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Der Umgang mit jungen Geflüchteten als traumatisierten Menschen stellt für Sie in Ihrer pädagogischen Arbeit eine besondere Heraus­forderung dar.

Krieg, Flucht und Vertreibung hinterlassen bei jungen Menschen tiefe körperliche und ­seelische Spuren. Je jünger die Betroffenen dies erlebt haben und je weniger umsorgt sie waren, desto schwer­wiegender sind die Folgen, die Sie in Ihrem Arbeitsalltag täglich erfahren. Postmigrationsfaktoren und posttraumatische Belastungsstörungen erschweren Konzen­trations- und Leistungsfähigkeit im Schul- und Ausbildungsalltag. Hinzu kommt eine andere kulturelle und sprachliche Sozialisierung.

Sie wünschen sich mehr Know-How und Handlungskompetenz für Ihre Arbeit mit trauma­tisierten, jungen Geflüchteten.

Flyer Traumatisierung

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Sie finden Hatespeech im Netz abstoßend und stehen ratlos und machtlos vor diesem ­Phänomen. Auch in Ihrer Arbeit mit jungen ­Menschen sind Sie immer wieder mit den Folgen oder sogar Taten konfrontiert. Sie würden sich gerne einmischen und dagegen reden. Aber wie? Was wirkt? Wie können Sie sich selbst vor möglichen Folgen schützen? Welche Interventionen können Sie als pädago­gische Fachkraft in der Jugendsozialarbeit präventiv oder reaktiv anbieten?

Der Hintergrund: Das Internet und das Web 2.0 wird zunehmend als Instrument von Netzaktivist*innen genutzt, um Falschmeldungen und Hatespeech im Socialmediabereich zu verbreiten. Das Ziel ist, die öffentliche Meinung zu beeinflussen und politische Diskursverschiebungen zu erreichen.

Dieses Seminar gibt Ihnen die Gelegenheit, sich mit den verschiedenen Formen von Hass im Netz auseinanderzusetzen.

Flyer Hatespeech

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Als pädagogische Fachkraft im Offenen Ganztag führen Sie immer wieder Elterngespräche. Sie empfinden die Situation in diesen Gesprächen häufig als angespannt, von Schuldzuweisungen geprägt und wenig konstruktiv. Sie nehmen wahr, dass Kinder verunsichert sind, wenn ein Elterngespräch angekündigt wird.

Für Ihren Alltag wünschen Sie sich eine Herangehensweise, die zu positiven Veränderungen im Erziehungsverhalten der Eltern führt. Mehr Leichtig­keit und Wertschätzung im Umgang zwischen Eltern, Kindern und pädagogischer Fachkraft sind Ihnen ein Anliegen.

Flyer Elterngespräche

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Als pädagogische Fachkraft im Offenen Ganztag führen Sie immer wieder Elterngespräche. Sie empfinden die Situation in diesen Gesprächen häufig als angespannt, von Schuldzuweisungen geprägt und wenig konstruktiv. Sie nehmen wahr, dass Kinder verunsichert sind, wenn ein Elterngespräch angekündigt wird.

Für Ihren Alltag wünschen Sie sich eine Herangehensweise, die zu positiven Veränderungen im Erziehungsverhalten der Eltern führt. Mehr Leichtig­keit und Wertschätzung im Umgang zwischen Eltern, Kindern und pädagogischer Fachkraft sind Ihnen ein Anliegen.

Flyer Elterngespräche

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Sie arbeiten immer häufiger mit jungen ­Menschen, die psychisch labil oder krank sind. Ihre pädagogischen Gespräche greifen zu kurz und Sie finden den Schlüssel zum Problem nicht. Sie merken, dass Ihr pädagogisches Handeln nicht oder zu wenig fruchtet. Oft stellen Sie fest, dass Sie und andere sich im normalen Berufsalltag mit diesen jungen ­Menschen sehr schwer tun.

Die Fortbildung gibt Ihnen einen Einblick in häufige psychische Störungsbilder bei jungen Menschen und schärft Ihren Blick für bestimmte Anzeichen. (Eine Diagnose bleibt den Fach­leuten vorbehalten.)

Daraus ergeben sich spezielle Konsequenzen für Ihr professionelles Handeln in der Arbeitswelt.

Flyer Psychisch Kranke

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In Ihrem pädagogischen Alltag begegnen Ihnen immer wieder junge Menschen, die Suchtmittel konsumieren. Manche „probieren aus“, andere sind süchtig. Sie beobachten Verhaltens­änderungen, die Sie auf den Konsum zurück­führen.

In Beratungsgesprächen wünschen Sie sich mehr Wissen, wenn junge Menschen von Experimenten mit sogenannten „Neuen Psychoaktiven Sub­stanzen“ erzählen.

Für kritische Situationen wünschen Sie sich mehr Handlungsfähigkeit.

Flyer Sucht

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Eine wesentliche Aufgabe von Leitung besteht darin, Mitarbeitende durch Personal(-entwicklungs-)Gespräche zu unterstützen und gut zu führen. Potenziale und Ressourcen, die in einer Einrichtung vorhanden sind, werden so von Leitungspersonen aufgespürt und gewürdigt. Mitarbeitende erhalten dadurch die Möglichkeit, ihre eigenen Möglichkeiten und Kompetenzen zu erweitern und aktiv in den Arbeitsalltag einzubringen.

Leitung braucht für kompetente Kommunikation entsprechendes Handwerkszeug, das entweder neu gelernt oder erweitert bzw. optimiert werden kann.

Flyer Führen und Leiten Modul 2

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Eine wesentliche Aufgabe von Leitung besteht darin, Mitarbeitende durch Personal(-entwicklungs-)Gespräche zu unterstützen und gut zu führen. Potenziale und Ressourcen, die in einer Einrichtung vorhanden sind, werden so von Leitungspersonen aufgespürt und gewürdigt. Mitarbeitende erhalten dadurch die Möglichkeit, ihre eigenen Möglichkeiten und Kompetenzen zu erweitern und aktiv in den Arbeitsalltag einzubringen.

Leitung braucht für kompetente Kommunikation entsprechendes Handwerkszeug, das entweder neu gelernt oder erweitert bzw. optimiert werden kann.

Flyer Führen und Leiten Modul 2

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BBJH – Basics …
Sie sind als Anleiter*in oder pädagogische Fachkraft neu in der Berufsbezogenen Jugendhilfe.
Ihre neue Aufgabe hat es in sich!

Mit schwierigen, noch nicht berufsreifen jungen Menschen qualitativ hochwertige Produkte herstellen oder Dienstleistungen erbringen, sie zu qualifizieren oder auszubilden und dabei auch noch ihre persönliche Entwicklung zu fördern – das ist ein Spagat.

Um diesen Spagat mit Erfolg und Freude angehen zu können, bieten wir zu einigen ausgewählten Spannungselementen Basisinformationen und Basisqualifikationen an.

Flyer BBJH Basics 2020

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