Lissi Meßner
Fortbildungsreferentin
Tel: 089-159187-76
Fachlich weiterkommen?
Ihre Praxis reflektieren?
Neue Impulse mitnehmen?
All das bieten Ihnen unsere Fortbildungen und Veranstaltungen.
So vielfältig wie die Praxis der Jugendsozialarbeit ist dabei unser Angebot hinsichtlich der Themen, Formate und des zeitlichen Umfangs.
Informieren Sie sich hier über aktuelle Veranstaltungen und planen Sie Ihre Fortbildungen.
Haben Sie unser Fortbildungsangebot rund um Digitalisierung in der Jugendsozialarbeit schon entdeckt? Hier finden Sie mehr Informationen dazu.
Wenn Sie Wünsche oder Themen für zukünftige Fortbildungen haben, schreiben Sie uns: messner@ejsa-bayern.de
Wir freuen uns, wenn unsere Fortbildungen Sie fachlich und persönlich weiterbringen!
Ihre
Lissi Meßner
Diese Fortbildung erstreckt sich über zwei Termine: 12.11. + 19.11.2021
In Ihrem Alltag als Teamleitung sind Sie zwischen den pädagogische Aufgaben mit den Kindern und Jugendlichen und den Leitungsaufgaben gegenüber Ihren Mitarbeitenden hin- und hergerissen.
Ihre Alltagsarbeit zeichnet sich dadurch aus, dass am Nachmittag viel Unvorhergesehenes passiert und Sie und Ihr Team oft spontan reagieren müssen. Sie brauchen dafür gegenseitiges Vertrauen und Klarheit.
Sie leiten ein Team im Umfeld von Schule, worauf Sie meist wenig Einfluss nehmen können. Sie müssen sich häufig mit Gegebenheiten arrangieren und trotzdem Ihre Mitarbeitenden gut mitnehmen.
Für diese herausfordernden Leitungs- und Koordinierungsaufgaben wünschen Sie sich mehr Knowhow und Werkzeug für den praktischen Alltag.
Dieses Seminar möchte Ihnen dazu einen ersten Einstieg geben.
Flyer Führen und Leiten Modul 1
Foto: © Henrik Gerold Vogel/pixelio.de
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Abstand, Kontaktbeschränkungen, hin und wieder auch Quarantäne – das waren und sind Begleiterscheinungen der Pandemie, Situationen, die wir alle erlebt haben. Und das war und ist für uns alle neu und ungewohnt.
Mit Blick darauf wollen wir unsere Erfahrungen austauschen, sagen, was uns bewegt, gestört, aber auch getragen hat. Konnte jede und jeder mit sich selbst befreundet bleiben? Bin ich die/der geblieben, die/der ich sein will?
AusZeit auf dem Schwanberg
das heißt fern des Alltags Zeit zu haben
- Abstand vom Alltag und seinem Lärm zu gewinnen
- bewusst innezuhalten
- die Ruhe zum Thema machen
- nichts wollen, nichts erzwingen
- lauschen, was sich bemerkbar machen will
- den Sinn entdecken
- mir selbst und Gott (neu) zu begegnen
Flyer Auszeit auf dem Schwanberg 2021
Foto: © Jürgen Acker/pixelio.de
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Diese Fortbildung erstreckt sich über zwei Termine: 18.01. + 25.01.2022
Sie betreuen als Vormund und/oder Pädagog*in junge Geflüchtete, die bereits oder demnächst vollziehbar ausreisepflichtig sind, weil ihr Asylverfahren/Asylgerichtsverfahren bereits rechtskräftig negativ abgeschlossen ist oder bald negativ abgeschlossen sein wird.
Ihr Anspruch ist es, die jungen Menschen über weitere Möglichkeiten der Aufenthaltssicherung zu beraten und dabei zu unterstützen. Dafür benötigen Sie umfangreiche rechtliche Informationen und möchten Ihr Know-How um diese Kompetenzen erweitern.
Flyer Aufenthaltssicherung 2022
Foto: © Dirk Maus/pixelio.de
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Diese Fortbildung erstreckt sich über zwei Termine: 20.01. + 27.01.2022
Die Begleitung der Hausaufgaben- und Lernzeit ist ein Kernelement des offenen Ganztags.
Ob sich die Schülerinnen und Schüler wohlfühlen und kompetente Unterstützung erfahren, trägt viel zur allgemeinen Akzeptanz bei. Als Mitarbeitende*r im Offenen Ganztag fragen Sie sich, wie Sie zum Gelingen beitragen können und welche Gestaltungsräume Ihnen zur Verfügung stehen.
Grundlagen des Lernens, der Motivation und Konzentration werden erörtert und reflektiert. Daneben wird die Bedeutung guter Kommunikation mit allen Beteiligten besprochen sowie Reaktionsmöglichkeiten bei Störungen aufgezeigt.
Im Rahmen der zweiteiligen Online-Fortbildung erhalten die Teilnehmer am Ende des ersten Teils „Hausaufgaben“.
Foto: © Henry Klingberg/pixelio.de
[ninja_form id=3]Henry Klingberg / pixelio
In Ihrem pädagogischen Alltag arbeiten Sie mit verschiedenen Zielgruppen und auch immer wieder einmal mit jungen Geflüchteten.
Sie wissen, dass für diese Gruppe junger Menschen – je nach Aufenthaltsstatus – unterschiedliche Regelungen für Arbeit und Ausbildung, aber auch für Sozialleistungen gelten, die sich immer wieder verändern.
Sie wollen die jungen Menschen gut beraten, fühlen sich aber unsicher.
Sie wünschen sich handlungsorientiertes Grundlagenwissen zu rechtlichen Fragestellungen, hilfreichen Vorgehensweisen und wichtigen Netzwerkpartnern.
Foto: © S. Hofschlaeger/pixelio.de
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Als Anleiter*in in der Berufsbezogenen Jugendhilfe begleiten Sie junge Menschen in der beruflichen Orientierung oder in der Berufsausbildung.
Ihr Anliegen ist es, gute Lernprozesse zu initiieren und zu unterstützen.
Im Alltag stellen Sie jedoch fest, dass schwierige Lernerfahrungen, individuelle Beeinträchtigungen und weitere Faktoren das Lernen erschweren.
Ergänzend zur wohlbekannten „Vier-Stufen-Methode“ wünschen Sie sich deshalb Ideen, die Sie in Ihrem Arbeitsumfeld einsetzen können.
Foto: © SPÖ Landtagsklub /pixelio.de
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Diese Fortbildung erstreckt sich über zwei Termine: 11.03. + 18.03.2022
Herausfordernde Kinder und Jugendliche im Ganztag und Schulbezogener Jugendsozialarbeit: Nervig, nervenaufreibend oder nur neurowissenschaftlich zu betrachten?
Sie betreuen Kinder und Jugendliche nachmittags in oder an der Schule. In Ihrer Gruppe befindet sich das ganze Spektrum an Kindern wie in den Schulklassen auch.
Nach Wochen und Monaten von Homeschooling und Lockdown stellen Sie noch einmal ganz neue Herausforderungen fest.
Viele Kinder sind für Sie gut zu betreuen. Einige jedoch fordern Sie über die Maßen heraus und bringen Sie durch Ihr Verhalten an die Grenzen Ihrer pädagogischen Möglichkeiten.
Sie wünschen sich für diese Kinder mehr Handwerkszeug und Know-how für Ihren Alltag.
Foto: © studiostoks/stock.adobe.com
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Diese Fortbildung erstreckt sich über zwei Termine: 17.03. + 24.03.2022
Sie betreuen als Vormund und/oder Pädagog*in junge Geflüchtete, die sich in Schule, Arbeit oder Ausbildung befinden oder demnächst mit einer beruflichen Ausbildung beginnen möchten.
Ihr Anspruch ist es, die jungen Menschen über Möglichkeiten der Aufenthaltssicherung unabhängig vom Asylverfahren zu beraten und dabei zu unterstützen. Dafür benötigen Sie umfangreiche rechtliche Informationen und möchten Ihr Know-How um diese Kompetenzen erweitern.
Flyer Junge Geflüchtete Ausbildungsduldung
Foto: © Maret Hosemann/pixelio.de
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Jugendliche und junge Erwachsene in Beratungsgesprächen sichtbar erreichen? Keine „Ausweichmanöver“ der Zielgruppe? Das ist Ihr großer Wunsch; Sie wollen echte Entwicklungsschritte anstoßen.
Es ist mühsam, die Zielgruppe zur Veränderung zu überreden. Es zehrt an Ihren Kräften als Berater oder Beraterin. Sie erleben, dass es für die jungen Menschen gute Gründe gibt, sich nicht zu verändern. Trotzdem spüren Sie in ihrem Beharren immer wieder auch Momente des Aufbruchs.
Motivational Interviewing ist das Mittel der Wahl, wenn Menschen zu Veränderung eines schädigenden Verhaltens noch nicht bereit sind – sei es, dass sie noch kein Problembewusstsein haben oder sie in ihrer eigenen Ambivalenz feststecken und keine Zuversicht besitzen, eine positive Veränderung erreichen zu können.
Flyer Motivational Interviewing
Foto: © Dr. Stephan Barth/pixelio.de
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Schulden drücken nieder und „auch Kleinschulden machen Mist“ …
Sie kennen das Problem – ein junger Mensch arbeitet bei Ihnen, macht Ausbildung oder geht zur Schule und im Laufe der Zeit enthüllen sich
- die unbezahlten (Handy-) Rechnungen und Geldstrafen
- die Mietrückstände und Bankschulden
- die Schulden bei Freunden
- und vieles andere Überraschende mehr.
Im Seminar werden zunächst beispielhaft Verschuldungsverläufe und Handlungsmuster aufgezeigt.
Zur angemessenen Beurteilung und Bewertung von Schuldensituationen werden das Recht bei Minderjährigen und die Vollstreckungs- und Beitreibungsmöglichkeiten von Gläubigern und ihren Vertretern vorgestellt.
Zum Schluss sollen Handlungsoptionen für die ver- und überschuldeten Jugendlichen und jungen Erwachsenen herausgearbeitet werden.
Foto: © Wilhelmine Wulff/pixelio.de
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Sie betreuen als Vormund und/oder Pädagog*in junge Geflüchtete, die im Asylverfahren als Schutzberechtigte anerkannt wurden und bereits eine Aufenthaltserlaubnis erhalten haben. Sie sehen, dass die Aufenthaltserlaubnisse in der Regel nur befristet erteilt werden und dass viele Geflüchtete denken, der Schutzstatus könnte ihnen nach Ablauf der Gültigkeit ihrer Aufenthaltserlaubnis oder jederzeit wieder entzogen werden.
Ihr Anspruch ist es, die jungen Menschen über das weitere Verfahren der Aufenthaltsverfestigung zu beraten und dabei zu unterstützen. Dafür benötigen Sie umfangreiche rechtliche Informationen und möchten Ihr Know How um diese Kompetenzen erweitern.
Foto: © Jens-Uwe Lamp/pixelio.de
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Kinder und Jugendliche verbringen einen Großteil ihrer Zeit in der Schule. Hier ist ein Wechsel zwischen Anspannung und Entspannung von großer Bedeutung!
Wie können hier Elemente aus der Freizeit- und Erlebnispädagogik unterstützen?
Welche Sicherheitsaspekte und rechtlichen Fragen sind zu berücksichtigen?
Woher bekommen Sie immer neue Spiel- und Aktionsideen?
Foto: © S. Hofschaeger/pixelio.de
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Diese Fortbildung erstreckt sich über zwei Termine: 12.05. + 19.05.2022
Elternarbeit hat im Ganztag eine besondere Bedeutung – Kinder und Jugendliche verbringen mehr Zeit in der Schule, erledigen ihre Hausaufgaben dort, essen zu Mittag. Neben Lehrkräften sind weitere pädagogische Mitarbeitende für die Schülerinnen und Schüler da. Das ist eine Herausforderung für die Erziehungspartnerschaft zwischen Schule und Elternhaus: Zuständigkeiten müssen geklärt, Kommunikationswege neu gedacht werden.
Die Fortbildung widmet sich im ersten Teil den Grundlagen und Voraussetzungen gelingender Elternarbeit und vermittelt Grundkenntnisse der Kommunikation. Im zweiten Teil stehen Elterngespräche im Fokus: Faktoren für das Gelingen werden anhand von Praxisbeispielen und -übungen besprochen.
Foto: © Esther Stosch/pixelio.de
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