Als pädagogische Fachkraft im Ganztag wissen Sie: Kinder und Jugendliche verbringen einen Großteil ihrer Zeit in der Schule. Hier ist ein Wechsel zwischen Anspannung und Entspannung von großer Bedeutung. Wie können Elemente aus der Freizeit- und Erlebnispädagogik unterstützen? Welche Sicherheitsaspekte und rechtlichen Fragen sind zu berücksichtigen? Woher bekommen Sie immer neue Spiel- und Aktionsideen?
Als Leitung oder Fachkraft an der OGS erleben Sie die Kooperation mit Schule sehr unterschiedlich: Wie sind Sie in schulische Strukturen eingebunden? Wie fließen Informationen? Wo finden Sie „offene Türen“? Im Sinne der Kinder und Jugendlichen wünschen Sie sich hilfreiche Tipps für ein gutes Miteinander von Schule und OGS vor Ort.
Sie betreuen als Pädagog*in junge Geflüchtete, die sich in Schule, Arbeit oder Ausbildung befinden oder demnächst mit einer Ausbildung beginnen möchten. Ihr Anspruch ist es, die jungen Menschen über Möglichkeiten der Aufenthaltssicherung unabhängig vom Asylverfahren zu beraten. Dafür benötigen Sie umfangreiche rechtliche Informationen und möchten Ihr Know-how erweitern.
Sie arbeiten mit Kindern im Grundschulalter (z. B. im Offenen Ganztag). Sexualisierte Sprache, Verliebtheit, Vorpubertät – all das erleben Sie täglich. Sie wollen die Kinder in ihrer psychosexuellen Entwicklung gut und angemessen begleiten, sind sich aber nicht sicher, wie Sie in geeigneter Weise mit den Kindern sprechen, gut mit Eltern zusammenarbeiten und auf diesem Weg […]
Handlungsbefähigung beschreibt die Fähigkeit, das eigene Leben in die Hand zu nehmen, „Steuermann“ der eigenen Biografie zu sein. Das Konzept der Handlungsbefähigung finden Sie interessant – doch: Wie lässt es sich in Ihre Praxis in der Jugendwerkstatt übersetzen? Wie könnten Sie damit methodisch arbeiten? In dieser kompakten Fortbildung werden die Grundlagen der Handlungsbefähigung vorgestellt und […]
Sie arbeiten mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen in der Jugendsozialarbeit. Das Austesten von Grenzen ist ein wichtiger Teil des Erwachsenwerdens. Zugleich ist der Respekt vor den Grenzen anderer ein wichtiger Entwicklungsschritt. Die Unterscheidung von Situationen im Grenzbereich von sexueller Aktivität und Übergriff ist herausfordernd. Sie wünschen sich hier mehr Klarheit, Sprach- und Handlungsfähigkeit.
Sie schreiben in Ihrem beruflichen Alltag viele Texte: die Posts auf Instagram, Pressemitteilungen, Veranstaltungsankündigungen, E-Mails mit der Bitte um Rückmeldung, Newsletter und vieles mehr. Sie möchten sichergehen, dass Ihre Texte wirken und der Nutzen Ihres Angebots klar rüberkommt.
Sie arbeiten mit jungen Menschen am Übergang Schule – Beruf. Die zentralen Fragen der jungen Menschen lauten: „Was kann ich gut?“ und „Was soll einmal aus mir werden?“ Sie wünschen sich ein Tool, das Sie in der Gesprächsführung unterstützt und Beratungsinhalte visualisiert. Die Kompetenz- und Berufekarten für die Berufs- und Migrationsberatung (Bertelsmannstiftung) sind ein Tool, […]
Sie beraten junge Geflüchtete, deren Asyl(-gerichts-)verfahren rechtskräftig negativ abgeschlossen ist. Ihr Anspruch ist es, die jungen Menschen über weitere Möglichkeiten der Aufenthaltssicherung zu beraten und dabei zu unterstützen. Dafür benötigen Sie umfangreiche rechtliche Informationen.
Sie arbeiten mit Jugendlichen oder jungen Erwachsenen in der Jugendsozialarbeit. In Ihrem pädagogischen Alltag begegnet Ihnen die Frage nach sexueller Identität sowohl in der Einzelberatung als auch als Thema, das ganze Gruppen beschäftigt. In manchen Situationen fühlen Sie sich weder sprach- noch handlungsfähig und wünschen sich deshalb Informationen zu Fragen sexueller Identität(en) und praktische Anregungen […]
